學會沿革
簡介
本學會為內政部2013年5月2日（台內社字第1020140556號函）核准立案之非營利社會團體，以致力於推展服務學習學術與實務之發展為宗旨，主要任務有：倡議符合公民陶冶與社會正義之服務學習的研究和實踐；提供連結學術界、第三部門與企業界服務學習相關資源之平台；提供各級學校推動服務學習之諮詢與服務；辦理服務學習研討、研習及訓練活動，及推動國際服務學習交流活動等。目前學會個人會員有60人（15永久會員），大多是大學校院之教職員；另有團體會員17個學校（4永久會員），亦均為大學校院，未來將強化對中小學的宣導並歡迎加入齊研共學的行列。本會設專業發展、夥伴發展、研究出版及倫理審議委員會，各委員會業務如下：
一、專業發展委員會：本會研習活動、研習手冊、成果分享、專業諮詢服務、學術研討會等之規劃辦理。 二、夥伴發展委員會：與第三部門及社會企業連結與合作、國際組織活動參與、國際學術研討，及其他夥 伴連結合作事項之規劃辦理。
二、夥伴發展委員會：與第三部門及社會企業連結與合作、國際組織活動參與、國際學術研討，及其他夥伴連結合作事項之規劃辦理。
三、研究出版委員會：本會電子報、服務學習專書、學術期刊、爭取公部門研究案等之規劃辦理。四、倫理審議委員會：會員涉及倫理議題之審議，及倫理議題之倡導等。目前已建置連結服務學習相關資源之網頁平台，每年4月出刊電子學刊，提供會員接收當前服務學習訊息、專業先進理念與相互溝通的管道；並期望社會各界關心服務學習發展的先進，亦能透過這一平台，達到理念互動、增進了解與相互支持的效果。
沿革
本學會的成立，起源於2011年7月國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系黃玉教授考量臺灣服務學習的發展，由於教育部先後於2007年頒布「大專校院服務學習方案」、2010年國民中小學試辦服務學習實驗方案，一時服務學習蔚為風氣，但實務中卻屢有不諳服務學習特性與內涵之情形，而有倡導正確理念與實務做法的迫切需求 ；另外，社會與企業參與志願服務的熱情正濃，如何協助學校有效結合這些資源，亦有其實質需要，於是聚合對服務學習較早涉獵與感興趣之人士，擬議成立「臺灣服務學習學會」。
